产教融合企业专访 | 成都泰盟软件有限公司董事长黄武：以技术为积淀 以服务为优势 赋能医学院校育人与科研落地

成都泰盟软件有限公司董事长 黄武

采访报道 / 中教全媒体 张晓蒙

以高校需求为导向 打造普适性解决方案

中教全媒体：据了解泰盟是医学实验教学解决方案提供商，一直以来致力于生命科学教学科研系统的软硬件研发。如今在生命科学领域已有20多年的发展历程。那20年来与院校、科研院所形成了哪些合作模式？有哪些合作成果可以分享的？

黄武：成都泰盟成立于1998年，至今已有25年的发展历史。公司一直致力于生命科学教学科研系统的软硬件研发，为医学院校提供专业的整体实验室解决方案和一站式服务。基于近年来国家在产教融合方面的政策支持以及公司多年的业务积累，成都泰盟在产学合作、产教融合领域与院校建立了成熟的合作模式，其中包括合作开发、合作培训、合作研究三个方面。

合作开发方面：针对老师们在科研教学过程中遇到的问题，我们合作开发产品，帮助老师进行完成教研成果的转化或者进行技术攻关提供解决方案，从而解决科研教学中普遍存在的问题。

合作培训方面：我们积极与各医学院校、行业机构合作开展相关师资培训班，如与华西基础医学与法医学院连续24年开展华西机能实验教学骨干教师，助力机能实验教学人才培养。

合作研究方面：基于行业专家学者的想法，我们通过公司的技术进行研究实现。比如我们与安徽医科大学合作研究的FES-100形成性评价系统，首次实现了在基础医学院校机能实验领域中引入了AI人工智能算法，从多维度角度同时实现了实验操作过程和实验结果的自动考核评价。

近年来，成都泰盟在产学合作方面也取得了一些成果，其中最典型的案例之一就是2018年成都泰盟与温州医科大学合作开发了MEOOC医学在线开放实验课程平台，该平台在疫情期间面向全社会进行免费开放，服务来自367所高校、6600多个班级、27万名学生，完成340万余次的课程学习，为高校正常开展在线教学，保障教学作出了突出贡献，并在2020年获得了教育部的表彰。

（2020年12月26日）

中教全媒体：根据多年的经验来看，您认为能够与职业院校、高等院校、科研院所能够建立合作关系的必要条件是什么？

黄武：主要有两点，第一点是内驱力，校企合作的内在驱动力就是高校或者老师存在需求，需要企业通过技术帮助高校来解决在各个方面所遇到的实际问题。第二点是广大的客户群体，成都泰盟用户单位超1000多所，可以通过收集不同高校所遇到的问题，寻找共性，并收集专家智囊团的建议，由点带面的探索出一套具有推广价值的普适性解决方案，为高校解决问题。

中教全媒体：作为企业，在与院校合作中可以为其解决哪些痛点问题？

黄武：一个重要方面是实现共同成果转化。举例来说，成都泰盟与温州医科大学开展了关于低氧实验设备方面的合作，帮助温州医科大学低氧医学研究所完成自制仪器的转化。在成果转化的过程中，成都泰盟充分发挥了技术优势，开发出了一个普适性的应用产品——AHE-100动物低氧实验系统，目前这款产品已经成功上市并且也取得了很好的销量成果。帮助科研成果走出“象牙塔”，解决老师们在实验教学改革中存在的问题也是成都泰盟在产学合作中的意义。

另一个例子是校企合作促进教学发展。虚拟仿真教学是我们教学改革的重点方向，它的存在也确确实实可以为实验解决一些如实验本身、场地或时间限制等问题。成都泰盟与空军军医大学合作建立的XR沉浸式教学体验馆，共同完成了军事医学虚拟仿真实验室建设及装备化标准研究课题，并获批虚拟仿真实验教学创新联盟优秀课题，面向全国推广。

对于成都泰盟来说，产学合作、产教融合并非只是公司与学校之间简单的买卖关系，而是需要共同合作、共同探索、共同研究，才能使合作变得长远且有意义。

技术助力成果转化 营造双方共赢的合作氛围

中教全媒体：近年来随着大数据、人工智能、物联网等现代信息技术的发展，其实对校企合作的要求也逐渐迈入数字化，对此，泰盟是如何推动校企合作向数字化方向发展的？

黄武：其实，成都泰盟从2002年就开始摸索虚拟仿真技术在实验教学上的应用，并于2007年开始布局虚拟教学系统。经过20余年的建设，现已形成了医学实验教学元宇宙。具体说来有以下几个方面：

提供数字化实验教学平台和工具：成都泰盟开发了一系列数字化平台和工具，例如VMC-100医学虚拟仿真实验教学系统、XR扩展现实教学系统、VSP-100虚拟标准化病人系统、基于AR技术的心肺复苏急救系统等，帮助学校实现数字化转型。

推动数字化实践教学：泰盟通过智能物联网、虚拟仿真等技术，构建了数字化实践教学平台，将实践教学内容、教学过程、学生表现等要素进行数字化管理，实现了实践教学资源的共享和优化配置，提高了实践教学的质量和效果。

开展数字化培训和交流活动：成都泰盟与学校合作，开展了一系列数字化培训和交流活动，例如线上全国医药高校青年教师信息化实验教学培训班、医学虚拟仿真实验技能大赛，帮助学校了解和掌握数字化技术的应用方法和技巧，促进了数字化技术的推广和应用，助力人才培养。

探索数字化合作模式：成都泰盟是虚拟仿真实验教学创新联盟临床医学和护理学类专业工作委员会企业委员。年初，成都泰盟还入选教育数字化产学融合组织首批成员单位，与学校、机构合作，共同探索数字化合作模式，推动校企合作向更深层次、更广泛领域发展，促进数字化技术在校企合作中的应用和推广。

虚拟仿真一站式解决方案

中教全媒体：随着发改委等8部门对于新政的发布，产教融合目前已迈入了新阶段，将产教融合向更高层次进行推进，这意味要让教育更具应用性，让科研更具市场导向性。泰盟对此有哪些想法？

黄武：首先政策肯定的发布肯定是利好的。事实上，这也是泰盟一直在做的，政策的出台则是更加坚定了泰盟向该方向持续发力的决心。有政策加持，泰盟也相信未来将会有更多的教师主动与我们建立合作机会，这对公司来说是一件非常好的事情，作为公司也将有更多的资源项目去拓展和延伸。

在成果转化方面，除了上述所提到的与温州医科大学展开了相关合作外，成都泰盟与北京大学、首都医科大学、成都大学等分别合作研发了AR虚实结合心肺复苏系统、MBS-100生物医学实验教学系统、行为学分析系统等产品。双方合作，一方面能为教师们解决许多教学、研究过程中所遇到的问题，另一方面也可以帮助企业开发更好的产品。这其实也是达成长期合作的一个核心点——合作共赢。

充分发挥产业优势 使合作成果应用最大化

中教全媒体：政策的推动势必会使高校的研究成果转化的需求量有所提升，那这对泰盟将会有哪些挑战？对此，公司有哪些优势可以应对市场的变化？

黄武：首先是公司资源是有限的，需求量的增加会使公司的资源不能完全满足，这就意味着在合作之前需要对项目做更多的调研，使资源能够更好的分配到优秀项目中去。另外，需求量的增加同样会为开发带来更多的挑战。产教融合在教育部的大力倡导下，引起了更多企业的重视并参与其中，这意味着更多的竞争同时也在敦促着企业需要不断的精进自身的技术能力，尤其在当前技术快速发展的背景下将会给企业带来更大的挑战。

尽管如此，但泰盟拥有20余年的行业发展底蕴，在技术层面已经有了漫长的积累，并且一直走在不断革新的路上。同时与高校多年来建立的合作也使泰盟经历了市场考验，取得了高校的信任和肯定，这为泰盟今后的业务发展战略的实施打下了坚实的基础。

中教全媒体：未来泰盟在产教融合、产学合作方面将会有哪些探索和期待？

黄武：未来泰盟希望能够有更多、更好的项目可以与高校建立合作关系。校企合作最好的结果就是互利共赢，对于泰盟来说，校企合作就如同投资，不能期待每一次都盈利，但是需要尽全力的让项目成为精品，无论是对学校还是公司甚至社会层面都是有帮助且有意义的。

同时也希望能够在技术方向上能够探索出更多、更好的产品。不断在技术方面进行精进，更多的通过技术的融入对高校的科研以及教学方面都能有所帮助。

专业的整体实验室解决方案

联系人:产教融合负责人张伟鹏

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